LA PERSONALIZZAZIONE DEL MATERIALE 

Per le nostre sedute di potenziamento e training autoregolativo, oltre all’utilizzo di libri, giochi e software, è molto importante creare del materiale di lavoro ad hoc. Si tratta di materiale personalizzato a seconda dei bambini che si hanno di fronte, che tiene conto dei loro gusti personali, delle loro passioni, della loro creatività. Tale materiale, inoltre, può essere creato anche tenendo conto dei vari periodi dell’anno (es. schede dall’aspetto natalizio, estivo…). 

Accade frequentemente che di fronte ad alcune fatiche, i bambini tendano a rifiutare ed evitare esercizi più “scolastici”, per questo si cerca di raggiungere l’obiettivo prefissato (che porta a fare fatica) con modalità diverse. Ad esempio se il potenziamento è sulla lettura, perché non creare una caccia al tesoro in cui il bambino deve leggere gli indizi? Oppure perché non far leggere le sillabe o le parole attraverso il gioco della “tombola delle sillabe/parole”? Ora che ci avviciniamo all’estate perché non giocare con dei ghiaccioli che portano scritte su di sé le sillabe? 

Inoltre, nel potenziamento della letto-scrittura è importante creare dei “cartellini promemoria” che possano ricordare come si scrivono certe particolarità ortografiche o come si scrivono alcune lettere simili che è facile confondere sia nell’aspetto che nella pronuncia; in questo ultimo caso si cerca anche di associare questi grafemi simili a un’immagine che possa rimandare alla forma della lettera stessa e che magari inizi come quel dato grafema per rievocarne anche il suono.

Cerchiamo, quindi, di curare il materiale sia nell’aspetto che nel contenuto in modo tale che possa sembrare più ludico e che possa supportare la motivazione dei bambini.

Articolo ed immagine di Giulia Alfiero
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